13

13

جاءت دعوة الإسلام تثبيتًا لقواعد المجتمع على أسس المساواة والعدالة والدعوة إلى الإيمان والعقيدة الصحيحة، ورفعًا لشأن الفرد داخل المجتمع الرشيد وكان للإسلام منهج جليٌّ متفرد بين مناهج الإصلاح قديمها وحديثها, منهج يأخذ بالقلوب فتذعن ملبِّيةً له ولا يغفل العقول المشتاقة إلى المعرفة كذلك، بل يجمع بين تربية العقل على التفكير الناقد وتربية الروح على التطهر من الدنايا، ولا يفصل المنهج الإسلامي بين الدنيا والدين؛ حتى لا يكون الإنسان مترددًا بين نقيضين ترددا يسمه بالانفصام, فقد أوضح الإسلام جماع الأمر في العمل للدارين بإعمارهما كما ينبغي الإعمار، فجاء التشريع موصيًا إيَّاه أن اعمل لدنياك كأنك تعيش أبدًا واعمل لآخرتك كأنك تموت غدًا.

هذا هو المنهج الإسلامي في التربية، ليس كمثله منهج يقوِّم الأفراد وتقوم على أساسه المجتمعات، وهو المنهج في الإصلاح لما قد يحصل من فساد مؤداه الفرد أو المجتمع، وهو نهج للحياة يستغنى به حين لا يستغنى بغيره، يشهد لذلك صلاحه فيما مضى وما يستجد، كما يشهد له عجز المناهج غيره عن الاستمرار أو الشمول إن كان استمرار.

وهذا كتاب يبيِّن المنهج الإسلامي المتفرِّد لإصلاح المجتمع وتربية أبنائه بما يمكِّن لهم في الدنيا ويعود عليهم في الآخرة، يسوق بين يديه الدليل ويقيم على ما يذهب إليه الحجة البالغة، يروي به القارئ نهمه إلى أصول التربية ومناهج الإصلاح الإسلامية حتى لا تبقى في نفسه حاجة إلى استزادة بعد قراءته.

كثيرًا ما نسمع عبارة: مات فلان.. مات فجأة من حين لآخر وكلما سمعناها أثارت فينا الخوف والإشفاق من هذا الزائر المباغت الذي لا يقبل الأعذار، ويأتي بلا مقدمات ظاهرة تدل عليه حتى يعطينا الفرصة للتصدي له أو مقاومته، وفي الحقيقة ليس في الأمر مفاجأة، لكنها طبيعة بعض الأمراض التي تتمكن من التسلل خفية إلى داخل الجسم دون أية أعراض أولية ظاهرة، ولا يتم اكتشافها إلا في مراحل المرض المتأخرة؛ حيث لايجدي العلاج، وتكون مضاعفات تلك الأمراض – في الغالب – قاتلة.

وهذا الكتاب – عزيزي القارئ – يهدف إلى التعريف بهذه الأمراض المسببة لموت الفجاءة والتي تقتل في صمت، بهدف زيادة الوعي والثقافة الطبية، وتعريف الناس بخطورة هذه الأمراض، والوقوف على مدى أهمية اكتشافها في وقت مبكر؛ حتى يتسنى لنا الوقاية منها، والنجاة من براثنها، وذلك قبل أن تستفحل هذه الأمراض وتتحوَّل إلى أمراض قاتلة لا يرجي الشفاء منها.

p styletext-align: leftTopics in this series are presented
with live pictures from the
surrounding environment, some
of which are familiar to students
in order to affirm the pieces of
information in their minds and
others are totally new in order to
enrich their knowledge. This series
contains caricatures to attract the
students’ attention and draw away
boredom. It is also provided with
questions at the end of every unit
as an example of the end-of-month
exam or the end-of-term-exam./p

13

13

13